Theater

„Sprache zieht sich durch alle Bildungs- und Entwicklungsfelder hindurch. Diese verändert sich entwicklungsbedingt und individuell.“

Für wen?

Kinder von Klasse 2 bis 4
Förderung im Bereich Sprache, Körpersprache, Ausdruck, Selbstwirksamkeit, Selbstakzeptanz, Gruppengefühl entwickeln

Schwerpunkte des Projektes:

Kommunikation
Stärkung der mündlichen Kompetenzen
Vertrauen in die eigenen Ausdrucksformen entwicklen
Spielerisch mit Sprache umgehen
Bewegtes Lernen

Ablauf des Projektes

Anfangs- und Endritual
Erarbeitung des Textes
Improvisationstechniken
Reflexionsgespräche
Materialien, die zum Einsastz kommen: Bilderbuch, Bilder zum Nachforschen, Reflexionskarten über das eigene Ich (wer bin ich, wie fühle ich mich), Wortspiele (Silbentrennung), Wortschlangen, Texte zum Zusammenbauen, Fragen zum Philosophieren
Szenisches Spiel
Aufführung als Abschluss der Projektphase